很多校园在选址时一般会选在郊区，安静优雅的学习氛围可以净化心灵,催人奋进，学生们更容易把精力更好地投入到学习中去。但凡事有利有弊，郊区学校由于污水管网建设较为落后，常会遇到生活污水处理难题，一些学校缺乏完善的污水处理设施导致污水直排，污染了周边环境。

1、校园生活污水水质特点及排放特征

校园生活污水污染物指标多为COD、BOD、SS、氨氮，易于生化处理，可以实现中水回用。学校里师生人员众多，生活污水主要来自学生宿舍、校园餐厅、学生浴室、教学办公厕所、道路清洁等。其排放特点呈现出污染物成分简单、排放集中和呈高低峰值规律性排放三个特点。在学校污水处理项目调研中发现校园用水量远高于普通的居民生活区，所以污水的处理和排放不能简单套用一般分散污水处理项目常规做法。

2、学校生活污水处理宜分质分类处理

学校污水一般包含生活污水和雨水两部分，由于水质差别巨大，建议分开处理。生活污水需要经过处理后才能排放，雨水可以直接用于绿化景观。食堂及餐饮类污水可以隔油设备或气浮设备去除油污，剩余的生活污水看采用生物法进行降解实现达标排放或回用。

3、学校生活污水处理的过程

（1）预处理阶段

由于学校污水中可能会含有毛发及固体杂质，为了保障污水处理设备稳定运行、防止管路堵塞可采用格栅、沉砂池、沉淀池等方式进行预处理。一般食堂废水和学生宿舍等生活污水先经过隔油池去除掉大量油污之后，通过管道自流至集水井，与学生宿舍排出的生活污水在集水井内进行收集混合，集水井内设置人工格栅，截留污水中的大块悬浮物质后进入格栅池，格栅池内设置回转式细格栅，用于进一步去除污水中的悬浮物质。由于废水排放水量不均匀且瞬时水量过大，因此在预处理阶段需要设置调节池，使废水的水量与水质得到充分的均衡，减小对一体化污水处理设备的冲击负荷。

（2）生物处理阶段

学校生活污水的生物处理阶段多采用AO/A2O和MBR组合工艺，利用高效的一体化污水处理设备实现达标排放。经预处理之后的污水依次进入厌氧池、缺氧池、好氧池利用微生物净化污水。污水经过AO/A2O初步净化，大量有机污染物以及氮磷类物质被生化降解后进入MBR 膜生物反应器。MBR 膜生物反应池是通过MBR 膜生物反应器的作用进行泥水分离，活性污泥被截留在MBR 膜池内，出水进入中水池经消毒后可直排或用于回用。

（3）运行控制

暑假和寒假期间校园产生的污水量急剧下降，造成污水处理系统中培养的微生物得不到生长繁殖所需的有机营养物质而大量消失，系统不能正常运行。每当新学期开学时，活性污泥需要培养和驯化，在恢复期间，系统出水不能达到排放标准，基本上不进行回用。因此需要做好污水处理系统的监控管理。

4、校园污水处理方案

（1）投资少，占地面积小，适合学校水处理项目；

（2）设备能耗低、运营省，设备故障率低；

（3）出水水质优，安全稳定，中水回用实现资源化利用；

（4）耐冲击负荷，有机负荷较高，剩余污泥量少，污泥处置费用低；

（5）智能在线监控系统，高效运维管理。

5、中侨启迪一体化污水处理设备具有以下特点：

（1）紧凑，体积小，占地面积小，可地埋式结构，可移动，便于绿化且无蚊蝇滋生；

（2）操作简单，施工方便，无需特殊维护，设备自我保护性好；

（3）有机污染物去除率高，出水水质稳定；

（4）处理水质好，达到排放标准；

（5）一体化设备可根据原水水质进行灵活配置，使该设备具有广泛的适用性；

（6）PLC自控系统——触摸屏显示运行状态及时间，可单、双洗，可根据液位或时间来控制反冲洗过程及排泥过程的间隔时间及过程历时，自动化程度高；

（7）可根据客户需求，选择碳钢或PP材料，其PP材质一体化设备耐腐蚀性强，无渗漏，使用寿命长，更具环保性，可二次使用也可租赁；

（8）一体化设备外观处理精度高，可根据需求定做图案或logo；

（9）中侨启迪一体化污水处理设备可广泛应用于旅游风景区、农家乐、宾馆、酒店、服务区、医院、乡镇及农村等需要污水处理的各种场所。

校园生活污水采用合理的处理方式实现重复利用，不仅能减轻城市给排水管网和水处理工程的负荷，还对资源节约、环境保护有重要的意义。中侨启迪作为专业分散污水处理设备方案服务商将为校园污水处理改造项目提供高质量的污水处理产品及方案，为莘莘学子保驾护航，为美丽中国贡献环保力量！